八岁的小黄是广州的一所小学，三年级的男生，最大的爱好是看电视和玩电脑游戏，近三年的学校里，还是“坐不住“。据老师介绍，小黄在课堂上经常窜岗，干扰周围的同学。在多次向家长投诉后，小易人被家长带到医院，诊断为轻度多动障碍，可选的中医治疗总是无效的。
外婆跟小黄没有一家同住，父母都忙于管理工作，爸爸我们更要利用周末才回家。
在班主任的建议下，小黄一家来到广州未成年人心理援助中心，向心理咨询师寻求建议。她父母不太关心黄的成长。他们让他参加了数学、英语(精品课)和跆拳道等补习班。他们整个周末都在学习。
回到家后，主要娱乐文化活动内容就是看电视和玩电脑游戏。观察研究发现，小黄生性好奇，但专注度不高，人际关系网络技术构建一个不好。
“根据多年的经验，低年级儿童的问题大多反映了父母或家庭本身的问题，如果父母试图改变，孩子就会敏锐地意识到这种变化并作出相应的调整。”咨询师认为小黄缺少的是父母在生活中的照顾。
培养学生亲子关系进行纠正孩子心态
所以建议小黄的父母在日常生活中做三个改变，从亲子关系开始，纠正他们儿子的心态。
首先要通过增加亲子教育活动进行时间，带孩子远离电视和电脑。于莉建议，父母应利用学生周末的时间多跟儿子一起积极参加社会活动，“这个年纪的孩子学习精力很旺盛，可以多带他户外体育活动，尽量让孩子一个远离电视和电脑游戏。也可以和其他幼儿家长联合，一起生活活动，培养他们孩子与他人友好关系相处的能力。”
另外，家长可以尝试写亲子公司日记，加强沟通了解。一方面，通过亲子陪伴日记，家长可以更用心地观察孩子。另一方面，父母双方可以更全面地了解对方的情况，了解两个人面对孩子成长问题的不同看法和意见，以便于进一步沟通。“
最后，不能给孩子贴标签，应多鼓励。于莉表示，批评教育孩子学习之前，要问清事情的原委，“孩子向自己可以反馈的问题，不要直觉反应时间就是为了孩子不对，而是要客观公正的参与市场调查，培养学生孩子通过自己工作分析研究问题，解决这些问题的能力。当发现对于孩子朝着父母期望的方向做出一些改变时，要给予他们积极的鼓励，但最好不要出现大量用物质奖励。”